• El Doctorado en Investigación Psicológica en Educación Inclusiva (DIPEI) atiende necesidades sociales vinculadas con poblaciones en situación de exclusión.
• Egresados pueden desempeñarse en la docencia, investigación y asesoría.

María Marcela Castañeda y Axel Manuel Navarro, coordinadora del doctorado y director de la Facultad de Psicología

#Xalapa

El Doctorado en Investigación Psicológica en Educación Inclusiva (DIPEI) que imparte la Facultad de Psicología de la Universidad Veracruzana (UV) atiende necesidades sociales vinculadas con poblaciones en situación de exclusión y forma profesionales capaces de intervenir desde una perspectiva metodológica, ética y de derechos humanos.

María Marcela Castañeda Mota, coordinadora del programa educativo, explicó que la pertinencia del doctorado se sustenta en las necesidades identificadas en la población y en el marco legal que establece la obligatoriedad de una educación inclusiva.

Recordó que el programa inició en septiembre de 2020 y cuenta con tres Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento relacionadas con género, poblaciones indígenas, y niñas y niños en situación de calle.

Destacó que el doctorado busca ir más allá del discurso sobre inclusión para aportar conocimientos que permitan llevarla a la práctica, de ahí que la formación contempla ejes de conocimiento, tutoría y metodología, además de actividades académicas como participación en congresos, elaboración de artículos y difusión de resultados.

Castañeda Mota señaló que los proyectos desarrollados deben contar con una sólida fundamentación conceptual y metodológica, así como considerar aspectos éticos y los derechos humanos de las personas y de las poblaciones diversas. De esta manera, las investigaciones buscan generar conocimiento que pueda contribuir a resolver problemáticas concretas.

Respecto a las posibilidades laborales, indicó que quienes egresan pueden desempeñarse como investigadores, docentes y asesores de personal que trabaja con poblaciones diversas, en instituciones educativas, así como en otros espacios; por ejemplo, los primeros egresados del programa continúan trabajando y asesorando investigaciones relacionadas con educación inclusiva.

El director de la Facultad de Psicología, Axel Manuel Navarro Hernández, destacó que el doctorado mantiene una vinculación constante con los demás programas de la entidad académica y entre las acciones realizadas mencionó los foros abiertos organizados por el posgrado y las jornadas de investigación en las que estudiantes de licenciatura conocen y dialogan con proyectos desarrollados por alumnos de posgrado.

Añadió que también existen colaboraciones entre docentes e investigadores, como el trabajo desarrollado por Paulo César Soler, quien imparte clases en la facultad y vincula sus líneas de investigación con las prácticas de estudiantes; estas acciones permiten fortalecer la relación entre licenciatura y posgrado.

Navarro Hernández subrayó que uno de los principales aportes del programa es su carácter científico, al tratarse de un doctorado en investigación psicológica. Consideró fundamental que la inclusión se aborde a partir de herramientas sustentadas científicamente y no únicamente como un concepto político o discursivo.

En este sentido, señaló que el reto consiste en identificar las herramientas que permitan hacer posible la inclusión y responder a las características y necesidades de cada persona, con una perspectiva de investigación aplicada.

Informó que la convocatoria se abre cada dos años y que el programa ha mantenido una producción académica mediante participación en congresos, publicaciones y desarrollo de investigaciones.

La coordinadora del doctorado acotó que, desde su creación durante la pandemia, este ha buscado consolidarse como un espacio de formación científica orientado a generar conocimiento útil para la comunidad y contribuir al derecho de todas las personas a recibir una educación respetuosa e inclusiva.