En región Xalapa: UV dialoga con estudiantes sobre bienestar integral

• Consejeras y consejeros estudiantiles expusieron proyectos y necesidades relacionadas con su trayectoria y vida universitaria.

El Rector, Dr. Martín Aguilar Sánchez resaltó que la administración busca articular servicios y programas para atender de manera integral las necesidades de esta comunidad.

#Xalapa

Con el propósito de fortalecer el bienestar estudiantil como una política integral y transversal, la Universidad Veracruzana (UV) realizó la jornada “Bienestar estudiantil: proyectos estratégicos rectorales”, en la que consejeros y consejeras estudiantiles de la región Xalapa conocieron las acciones institucionales en esta materia y compartieron propuestas relacionadas con su formación y trayectoria universitaria.
En el encuentro realizado en la Casa del Lago, el Rector, Dr. Martín Aguilar Sánchez, señaló que el diálogo da continuidad a recorridos previos que la administración universitaria ha llevado a cabo en las cinco regiones para dialogar con estudiantes, personal académico y autoridades sobre los avances, retos y propuestas vinculados con el Programa de Trabajo 2025-2029 Por una transformación integral hacia la excelencia.
Explicó que uno de los temas prioritarios de su agenda es consolidar una política de bienestar estudiantil más integral, que articule los servicios y programas de distintas instancias universitarias y permita atender de manera más eficiente las necesidades del estudiantado.
“Estamos trabajando para que podamos conformar una política pública más integral, más completa que permita responder de manera más eficiente a las necesidades de ustedes. Estamos trabajando fuerte en eso y por ello el motivo de la reunión, porque eso lo estamos tratando de plasmar en nuestro Programa de Trabajo”, expuso.
En la jornada participaron, entre otras entidades, la Coordinación Universitaria de Atención Estudiantil, el Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios (Cendhiu), la Dirección de Actividades Deportivas (DADUV), el Voluntariado UV, la Unidad de Género y la Defensoría de los Derechos Universitarios.
En su participación, representantes estudiantiles de las Áreas Académicas de Artes; Ciencias Biológicas y Agropecuarias; Ciencias de la Salud; Económico-Administrativa; Humanidades y Técnica, expusieron proyectos y acciones desarrollados en sus comunidades y compartieron propuestas relacionadas con su formación y aporte social.
Al respecto, el Rector destacó que la participación estudiantil en proyectos académicos y de investigación representa una oportunidad para fortalecer la formación profesional y reiteró que actualmente la UV cuenta con alrededor de mil 250 integrantes del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), quienes pueden incorporar estudiantes como asistentes de investigación, de acuerdo con sus posibilidades y nivel.
Asimismo, resaltó la importancia de generar proyectos conjuntos entre distintas entidades académicas y áreas del conocimiento. Como ejemplo, mencionó el proyecto para consolidar un campo escuela en el Rancho La Bandera, donde estudiantes de Ciencias Agrícolas y otras áreas podrán desarrollar prácticas y proyectos.
El Dr. Aguilar Sánchez también reconoció las iniciativas que estudiantes desarrollan mediante festivales, jornadas, foros, proyectos de investigación, actividades de vinculación y propuestas tecnológicas. En materia de infraestructura y equipamiento, reiteró el compromiso de continuar apoyando la renovación y mejora de las condiciones necesarias para el desarrollo de la formación y producción académica en cada entidad.
Finalmente, subrayó que la sustentabilidad, los derechos humanos, el bienestar y la interdisciplinariedad son temas transversales que requieren superar el trabajo aislado entre disciplinas y favorecer la colaboración en torno a problemas comunes, por lo que el diálogo con las y los representantes estudiantiles permitirá identificar áreas de oportunidad, dar seguimiento a proyectos existentes y abrir espacios para nuevas iniciativas que contribuyan a la transformación integral de la universidad.